УКРАИНСКИЙ ВИРТУАЛЬНЫЙ ЦЕНТР КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Учебное пособие

Тягло А.В. Критическое мышление: Учебное пособие. – Харьков: Изд. группа «Основа», 2008. – 189, [3] с. (на украинском языке).

Основная цель этой книги – помочь научиться эффективно работать с проблемными текстами и доносить свою позицию конкретному адресату. Поэтому она, во-первых, имеет междисциплинарный характер. Во-вторых, она преимущественно имеет характер практического пособия. В-третьих, ее предметным полем избран современный рациональный дискурс: это поле не ограничивается наукой, естественно предполагая и другие сферы, например, образование, менеджмент или практическую юриспруденцию.
Книга получила гриф Министерства образования и науки Украины «Рекомендовано Министерством образования и науки Украины в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений».

СОДЕРЖАНИЕ1

 


ПРЕДИСЛОВИЕ
РАЗДЕЛ 1. КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ………………………
1.1. Вступление
1.1.1. Зачем изучать науку логики и овладевать мастерством критического мышления?

  1. Понятие о критическом мышлении
  2. Логика и критическое мышление
  3. Понятие и виды ошибок

Л1.1.1. Понятие о формальной логике
Л1.1.2. Понятие о неформальной логике
Л1.1.3. Мышление и его выражение в языке

  1. Критическое мышление и толерантность
  2. Структура процесса критического мышления

Контрольные задания и практические упражнения
1.2. Анализ проблемного рассуждения
1.2.1. Первый критический вопрос. В чем проблема и предлагаемое заключение?
1.2.1.1.   Понятие проблемы и заключения

  1. Как найти проблему?
  2. Как найти заключение?
  3. Подмена связки «проблема – заключение»

Л1.2.1. Основные законы правильного мышления
Л1.2.2. Закон тождества и типичные его нарушения
Л1.2.3. Закон непротиворечия и его нарушение
Л1.2.4. Закон исключенного третьего и его нарушение
Л1.2.5. Закон достаточного основания и типичные его нарушения
1.2.2. Второй критический вопрос. Какие резоны обосновывают заключение?
1.2.2.1. Понятие аргумента
1.2.2.2. Как найти резоны?
1.2.3. Третий критический вопрос. Какова структура аргумента?
Контрольные задания и практические упражнения
1.3. Понимание рассуждения
1.3.1. Природа понимание
1.3.2. Четвертый критический вопрос. Какие слова и выражения непонятны?
1.3.2.1. Естественные источники непонимания рассуждений
1.3.2.2. Средства прояснения слов и выражений
Л1.3.1. Объем и содержание понятия
Л1.3.2. Отношения между понятиями
Л1.3.3. Операция деления понятия и типичные ее нарушения
Л1.3.4. Операция определения понятия и типичные ее нарушения
Л1.3.5. Операции, заменяющие определение: описание и характеристика
1.3.3. Пятый критический вопрос. В чем состоят ценностные предположения?
1.3.4. Шестой критический вопрос. В чем состоят дескриптивные предположения?
1.3.5. Седьмой критический вопрос. Каковы условия приемлемости аргумента?
1.3.6. Простые рекомендации по композиции текстов
Контрольные задания и практические упражнения
1.4.Оценка рассуждения
1.4.1. Сущность оценки рассуждения
1.4.2. Восьмой критический вопрос. Правильна ли проблема?
Л1.4.1. Понятие о постановке вопроса и поиске ответа
Л1.4.2. Виды вопросов
Л1.4.3. Условия правильной постановки вопросов
Л1.4.4. Реакция на вопрос
Л1.4.5. Вопросы–ловушки и реакция на них
Л1.4.6. Виды ответов
Л1.4.7. Неправильные ответы
Л1.4.8. Особенность постановки вопросов и ответов на них в области права
1.4.3. Девятый критический вопрос. Правильно ли заключение по проблеме?
1.4.4. Десятый критический вопрос. Сильны ли резоны?
1.4.4.1. Факты
1.4.4.2. Статистические данные
1.4.4.3. Законы
1.4.4.4. Аксиомы
1.4.4.5. Выводы эксперта
1.4.5. Одиннадцатый критический вопрос. Правильно ли построены умозаключения?
Л1.5.1. Виды умозаключений
Л1.5.2. Умозаключения по аналогии
Л1.5.3. Индуктивные умозаключения
Л1.5.3.1. Популярная индукция
Л1.5.3.2. Статистическое обобщение
Л1.5.3.3. Научная индукция
Л1.5.3.4. Логические методы выявления причинно–следственной связи
Л1.5.3.4.1. Метод сходства
Л1.5.3.4.2. Метод различия
Л1.5.3.4.3. Метод сопутствующих изменений
Л1.5.3.4.4. Метод остатков
Л1.5.4. Дедуктивные умозаключения
Л1.5.4.1. Понятие дедукции
Л1.5.4.2. Простой категорический силлогизм
Л1.5.4.3. Сокращенный силлогизм
Л1.5.4.4. Понятие о логике высказываний и логике предикатов
Л1.5.4.5. Некоторые практически значимые формулы логики высказываний
1.4.6. Двенадцатый критический вопрос. Силен ли аргумент?
Контрольные задания и практические упражнения
1.5. Критика аргументированного рассуждения
1.5.1. Основания и суть критики
1.5.2. Алгоритм критики
1.5.3. Тринадцатый критический вопрос. Какие логические ошибки допущены?
1.5.4. Четырнадцатый критический вопрос. Можно ли устранить ошибки? Если можно, то так?
Контрольные задания и практические упражнения
РАЗДЕЛ 2. ПОНЯТИЕ О ТВОРЧЕСКОМ МЫШЛЕНИИ
2.1. Критика и творчество – две стороны успешного решения проблемы
2.2. Творческое мышление в индивидуальном решении проблемы
2.3. Творчество в коллективном решении проблемы
Контрольные задания и практические упражнения
РАЗДЕЛ 3. ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ
3.1. Распространенные жанры научных работ
3.1.1. Цель реферата и основные требования к нему
3.1.2. Цель тезисов доклада и самого доклада, основные требования к ним
3..1.3. Цель статьи и основные требования к ней
3.2. Выбор темы дипломной работы
3.3. Некоторые особенности национального диссертационного процесса
Контрольные задания и практические упражнения
ПРИЛОЖЕНИЕ. Тематический план дисциплины «Критическое мышление и основы композиции»
ЛИТЕРАТУРА

 

1 Предисловие, разделы учебного пособия и приложение можно загрузить (на украинском языке).