Information resources

Боно Э.
Водная логика . ─ Минск : Попурри, 2006 . ─ 240 с.

В книге, впервые опубликованной на английском языке в 1994 году, предлагается способ мышления, позволяющий решать практические задачи с помощью т.н. «потокограмм». Поэтому в «водной логике» Э. де Боно базовым является образ потока и вопрос «Куда это ведет?» – в отличие от традиционной «каменной» логики с ее базовым вопросом «Что это такое?».

Боно Э.
Развитие мышления. Три пятидневных курса. ─ Минск : Попурри, 2005 . ─ 128 с.

Книга, впервые вышедшая на английском языке в 1991 году, имеет целью помочь в усовершенствовании разных сторон мышления. Она включает первый пятидневный курс: интуитивное мышление. Второй курс: последовательное мышление. Третий курс: L-игра – стратегическое мышление.

Терно С.О., Хінєва А.Д.
Проблемні задачі з історії для учнів 8-9 класів загальноосвітньої школи : Дидактичний посібник для учнів 8-9 кл. загальноосвіт. навч. закл . ─ Запоріжжя : Просвіта, 2009 . ─ 32 с.

Посібник містить проблемні задачі з курсу всесвітньої історії та історії України, які сприяють активізації пізнавальної діяльності та розвитку критичного мислення школярів.

Тягло О.В.
Логіка для повсякденності // Філософія і світ повсякденності. Матеріали XVI Харківських міжнародних Сковородинівських читань. – Харків: Вид-во “АТОС”, 2008 . ─ С.182-190.

Консервативність логіки відома добре і здавна. І сьогодні, на тлі вражаючих та майже перманентних змін у природознавстві, остаточної зневіри у теоретичній обґрунтованості й практичній дієвості “проекту Модерна”, зльотів і взаємної критики різноманітних течій постмодернізму, не кажучи вже про карколомні зиґзаґи соціально-політичного буття, логіка здається чи не єдиним оплотом “дійсної раціональності”. Але платнею за “нерушимість” стає усе ширше її відчуження від світу повсякденності, його поточних проблем і у неелімінований спосіб вкорінених у реальній людській природі запитів. Тож чи має “наука міркувати” потенціал для актуальних змін, якісного самооновлення? Можливість відповіді на це запитання розглядається у наступних параграфах статті.
1. Неформальна логіка – суттєва новація у “науці міркувати”.
2. Парадигмальний статус неформальної логіки.
3. Перспективні новації у навчанні “науці міркувати”.

Боно Э.
Шесть шляп мышления . ─ Минск : Попурри, 2006 . ─ 208 с.

Описаны шесть режимов мышления, обращение к каждому из которых в процессе решения проблемы символизируется надеванием (возможно, мысленным) одной из шести шляп разных цветов.

Белая шляпа. Белый цвет нейтрален и объективен. Белая шляпа символизирует обращение к фактам и цифрам.

Красная шляпа. Красный цвет предполагает гнев, страсть, эмоции. Красная шляпа подразумевает эмоциональное видение.

Черная шляпа. Черный цвет мрачен и отрицателен. Черная шляпа символизирует учет негативных аспектов – почему что–либо неосуществим.

Желтая шляпа. Желтый – солнечный и положительный цвет. Желтая шляпа подразумевает оптимизм и связана с надеждой и положительным мышлением.

Зеленая шляпа. Зеленый – это цвет активно растущей травы. Зеленая шляпа означает творчество и новые идеи.

Синяя шляпа. Синий цвет холоден; к тому же это цвет неба, которое находится выше всего. Синяя шляпа отвечает за организацию и контроль мыслительного процесса, а также за использование остальных шляп.